6月8日下午，机电技术系现代制造教研室郭自庆老师在数控车床实训室开设院级公开课，授课的内容为《bck体育》。本次公开课按照一体化教学模式开展，以任务驱动的方式学习酒杯的加工，现代制造教研室全体教师及高级数控1901班参加此次公开课。

在课前，郭老师发布《bck体育》，在课中按照《bck体育网站》工作页展开教学，在课后学生能够做到正确评价加工工艺方案，能总结反思酒杯零件的加工工作过程，找出不足与提升空间。

在公开课上，郭老师首先根据企业委托我校的生产订单，引入工作任务，学生按照接受任务、获取信息——准备工作、制定工作计划——制定加工工艺卡片——小组展示汇报--酒杯仿真加工——小组自评、互评（检查优化加工工艺）——总结与评价的工作过程中，按照企业数控车床加工岗位的真实工作过程，满足“学习的内容是工作，通过工作实现学习”的设计理念。通过采用小组讨论，运用头脑风暴法、角色扮演等教学方法，学生积极踊跃展示自己的学习成果，充分彰显一体化教学活力，圆满完成了课前、课中、课后学习目标。

   教研室全体教师通过听课、评课，对此次一体化教学过程中的创新点和不足之处提出了建设性意见。大家一致认为：通过一体化教学，必须达到以下几个方面的转变：教学从“知识的传递”向“知识的信息处理与应用”转变；教师从“单一型”向“行为引导型”转变；学生由“被动接受型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变；教学组织形式由“固定教室、集体授课”向“一体化教室、完成工作”转变；教学手段由“口授、黑板”向“多媒体、网络化、现代化的信息技术”转变，从而以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。      （机电技术系   郭自庆）